| Program Perkuliahan Shift (PKSM, Program Kuliah Sore) ~ S1, D3, S2 |
Lihat juga : » Program Studi Lainnya| Nama Program Studi | : | Pendidikan Bahasa Mandarin (S-1) | | Rumpun Ilmu | : | Ilmu Pendidikan | | Konsentrasi / Kekhususan / Peminatan | : | ♼ Pendidikan Bahasa Mandarin | | Gelar / Sebutan Lulusan | : | Sarjana Pendidikan | | Singkatan Gelar sesuai EYD | : | S.Pd. | | Singkatan Gelar yang populer (digunakan masyarakat / umum) | : | SPd. | | PTS Penyelenggara | : | -------- | | Beban Studi dan Masa Studi : | Lulusan SMA/SMU, SMK, sederajat melanjutkan ke
S1 Pendidikan Bahasa Mandarin | Beban Studi = 144 - 152 sks | Masa Studi =
8 semester | Lulusan D3, Politeknik, sederajat melanjutkan ke
S1 Pendidikan Bahasa Mandarin | Beban Studi = 40 - 46 sks
(bila tidak sebidang ilmu ditambah 2 - 21 sks, tergantung program studinya) | Masa Studi =
3 semester | Lulusan D2, S1, D1, pindahan melanjutkan ke
S1 Pendidikan Bahasa Mandarin | Beban Studi = dihitung dari sisa sks | Masa Studi =
Dihitung sisa sks |
| | Kurikulum / Mata Kuliah | : | Lihat di bawah ini | | Prospektus (Tujuan, Kompetensi, Prospek Kerja / Karir Lulusan) | : | Lihat di bawah ini |
Gelar/sebutan tersebut di atas adalah gelar yang sering digunakan (belum tentu digunakan PTS terkait).
Mengenai gelar (untuk S1, S2, S3) atau sebutan (untuk diploma) yang digunakan oleh perguruan tinggi di Indonesia saat ini sudah tidak baku (tidak standard) lagi, walaupun pemerintah telah membuat peraturannya, namun sebagian besar perguruan tinggi hanya mematuhi sebagian dari peraturan tersebut. Hal ini tidak dapat disalahkan, karena perkembangan rumpun ilmu yang sangat pesat dan memunculkan cabang-cabang ilmu baru yang merupakan integrasi dari beberapa rumpun ilmu, sehingga menyulitkan perguruan tinggi untuk mengelompokkan cabang tersebut terhadap rumpun ilmu yang dibuat pemerintah.
Demikian pula dengan cara membuat singkatan gelar/sebutan tersebut, masyarakat cenderung membuat singkatan sendiri yang justru lebih populer dibandingkan aturan EYD Bahasa Indonesia.
Di bawah ini diberikan kurikulum/mata kuliah dan prospektus (kompetensi alumnus, prospek kerja/karir lulusan, dsb). Untuk mata kuliah program studi Pendidikan Bahasa Mandarin (S-1) yang disampaikan disini adalah irisan (dan sebagian gabungan) dari kurikulum beberapa perguruan tinggi, sehingga dimungkinkan beberapa mata kuliah pilihan tidak ada di perguruan terkait, atau nama mata kuliahnya sedikit berbeda.
| Prospektus S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
Kompetensi Lulusan S1 Pendidikan Bahasa Mandarin
A. KOMPETENSI KHUSUS
Lulusan Program Studi Pendidikan Bahasa Mandarin dibekali dengan pengetahuan, etika, kepekaan, ketrampilan dan kemampuan sebagai :
1. Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Bahasa Mandarin- Menguasai dasar-dasar ilmiah dan disiplin ilmu dalam bidang pendidikan Bahasa Mandarin sehingga mampu mengidentifikasi, memahami, menjelaskan, mengevaluasi/menganalisis secara kritis dan merumuskan cara penyelesaian masalah yang ada dalam bidang pendidikan Bahasa Mandarin
- Memiliki kemampuan mengembangkan teori-teori belajar mengajar, mengevaluasi hasil belajar, dan merencanakan pembelajaran Bahasa Mandarin dengan penguasaan yang tinggi.
- Memiliki kemampuan berbahasa Indonesia yang baik, benar, dan santun dalam ragam lisan dan tulisan sebagai Pendidik Profesional, serta kehidupan sehari-hari.
- Memiliki kemampuan mengelola dan mengembangkan kehidupan masyarakat profesi.
- Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan kemampuan peserta didiknya.
2. Peneliti di bidang Pendidikan Bahasa Mandarin- Memiliki kemampuan mengembangkan perilaku kependidikan berkenaan dengan kehidupan dan kegiatan kependidikan berlandaskan dasar keilmuan kependidikan, terutama etika profesional, riset bidang kependidikan, dan organisasi kependidikan.
- Memiliki kemampuan mengikuti perkembangan ilmu pengetahuan dan teknologi di bidang pendidikan Bahasa Mandarin.
- Memiliki kemampuan meningkatkan pemahaman teks Bahasa Mandarin, untuk keperluan akademis dan profesi guru Bahasa Mandarin atau peneliti Bahasa Mandarin.
- Memiliki kemampuan berkomunikasi secara lisan dan tertulis dalam Bahasa Mandarin.
- Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk penelitian di bidang pendidikan Bahasa Mandarin.
3. Enterpreneur dan Penyelenggara pada Lembaga Pendidikan, Bimbingan Belajar dan Biro Les Privat.- Memiliki kemampuan mendirikan, mengelola, dan mengembangkan usaha di bidang pendidikan Bahasa Mandarin secara kreatif dan sesuai perkembangan dunia pendidikan.
- Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola dan mengembangkan usaha jasanya.
4. Konsultan dalam Pengelolaan Data Penelitian- Memiliki kemampuan berpikir kritis dan logis, serta memahami metode kualitatif dan kuantitatif yang dibutuhkan untuk mengelola data penelitian.
- Memiliki kemampuan mengaplikasikan Bahasa Mandarin dalam berbagai bidang ilmu lain.
- Memiliki kemampuan memanfaatkan teknologi informasi untuk mengelola data penelitian.
B. KOMPETENSI UMUM
Kompetensi umum Sarjana Pendidikan Bahasa Mandarin adalah memiliki kualitas dan integritas intelektual; berdaya saing tinggi baik secara akademis maupun moral; mampu menyesuaikan diri dengan perubahan-perubahan; menyadari bahwa ilmu pengetahuan selalu maju dan berkembang; mampu menelusuri dan mendapatkan informasi ilmiah/keteknikan; mengetahui cara dan dapat terus-menerus belajar; dalam menangani tiap masalah, mampu mengungkap struktur dan inti persoalan serta menetapkan prioritas tahapan-tahapan penyelesaiannya; mengetahui dan dapat memanfaatkan kegunaan matematika dan teknologi informasi; dapat menerapkan ilmu dan pengetahuan; cakap dan terampil dalam bidang pendidikan Bahasa Mandarin; dapat menyelesaikan masalah secara logika, memanfaatkan data/informasi yang tersedia; dapat menggunakan konsep-konsep untuk menerangkan hal-hal yang tidak/kurang jelas; mampu mandiri dalam kerja dan upaya; mampu aktif berperan-serta dalam kelompok kerja; mampu berkomunikasi dengan para pakar dalam bidang keahlian lain dan memanfaatkan bantuan mereka; mampu memanfaatkan secara efektif sumber-sumber daya yang ada; mampu memulai rintisan pembentukan unit wirausaha di bidang pendidikan Bahasa Mandarin, mampu mengikuti perkembangan baru di bidang pendidikan Bahasa Mandarin, melaksanakan penelitian, atau mengikuti program studi di tingkat lebih lanjut. Profesi dan Karir Lulusan S1 Pendidikan Bahasa Mandarin Sarjana Pendidikan Bahasa Mandarin dapat bekerja dan berkarir di lembaga penelitian, lembaga pendidikan (sekolah, perguruan tinggi (PTN dan PTS)), serta di berbagai instansi pemerintah ataupun swasta (nasional ataupun multinasional) sebagai Pendidik Profesional di bidang Pendidikan Bahasa Mandarin, Peneliti Pendidikan Bahasa Mandarin, Pemimpin/Manajer Pendidikan Bahasa Mandarin, Konsultan Pendidikan Bahasa Mandarin, dsb.
Menjadi Entreprenuer (wirausahawan) yang berwawasan teknologi informasi dan komunikasi, dengan mendirikan usaha jasa di bidang pendidikan seperti Lembaga Pendidikan (SD, SLTP, SLTA, Perguruan Tinggi), Bimbingan Belajar, Biro Les Privat; atau mendirikan usaha jasa konsultan di bidang Pendidikan Bahasa Mandarin.
| Mata Kuliah S1 Pendidikan Bahasa Mandarin |
* = Mata Kuliah Pilihan Khusus / Pilihan Umum
| Mata Kuliah | SKS | | Pendidikan Agama | 2 | | Pendidikan Kewarganegaraan | 2 | | Psikologi Pendidikan | 2 | | Bahasa Inggris | 3 | | Pengantar Linguistik | 2 | | BM Menyimak Dasar | 2 | | BM Berbicara Dasar | 2 | | BM Komprehensif Dasar | 6 | | Sejarah Sastra China * | 2 | | Sosiolinguistik * | 2 | | BM Menyimak Menengah | 2 | | BM Berbicara Menengah | 2 | | Pendidikan Pancasila | 2 | | Dasar-Dasar Kependidikan | 2 | | Bahasa Indonesia | 2 | | BM Membaca Dasar | 2 | | Sejarah China | 2 | | BM Komprehensif Menengah | 6 | | BMIlmu Alam Dasar | 2 | | BMAnalisis Wacana dan Pragmatik * | 2 | | BMBM Modern Dasar (Fonologi dan Morfologi | 2 | | BMBM Menyimak Lanjut | 2 | | BMBM Berbicara Lanjut | 2 | | BMBM Membaca Menengah | 2 | | BMTeori Belajar | 3 | | BMTelaah Kurikulum | 3 | | BMBM Komprehensif Lanjut | 6 | | BM Modern Lanjut (Sintaksis dan Semantik) | 2 | | BM Menyimak Mahir | 2 | | BM Berbicara Mahir | 2 | | BM Membaca Lanjut | 2 |
| | | Mata Kuliah | SKS | | BM Menulis Dasar | 2 | | Bahasa Mandarin untuk Pembelajar Anak | 2 | | Pembelajaran Inovatif I | 3 | | Teori dan Apresiasi Sastra China | 3 | | BM Komprehesif Mahir | 6 | | Analisis Kesalahan Berbahasa * | 2 | | Sosiologi Sastra * | 2 | | BM Membaca Mahir | 2 | | BM Menulis Menengah | 2 | | Penerjemahan Pariwisata dan Bisnis | 2 | | Sinologi | 2 | | Pengembangan Buku Teks BM | 2 | | Statistik dan Aplikasi Komputer | 3 | | Metodologi Penelitian Pendidikan | 3 | | Pembelajaran Inovatif II | 3 | | Pengembangan Perangkat Pembelajaran | 3 | | Filsafat Ilmu | 2 | | Kewirausahaan | 2 | | Stilistika * | 2 | | Metodologi Penelitian Bahasa dan Sastra China * | 3 | | BM Menulis Lanjut | 2 | | Hanyu Shuiping Kaoshi (HSK) | 2 | | Media Pembelajaran | 2 | | Asesmen Proses dan Hasil Belajar | 3 | | Program Pengelolaan Pembelajaran (PPP) | 3 | | Kuliah Kerja Nyata | 3 | | Sastra Rakyat * | 2 | | Psikolinguistik * | 2 | | Psikologi Sastra * | 2 | | BM Menulis Mahir | 2 | | Skripsi | 6 |
| |
|
|
|
|
|
